“没想到时隔7年，终于再次走进老年大学的课堂。”想起9月初在龙岩市老年大学福原教学点举行的开学典礼，60岁的林仙花至今激动不已。

　　“之前报了声乐和舞蹈两个班。”林阿姨说，孙子出生后，她搬到利来山庄帮儿子带孩子，考虑到路途太远和安全问题，林阿姨不得已只能从老年大学退学。

　　龙岩市老年大学教务科科长张柏荣介绍说，近年来，随着龙岩市人口老龄化进程加快，中老年朋友的学习活动需求迅速增长，另一方面，市场上适合老年人的教育资源非常有限，由于学费低廉、课程丰富，老年大学的学位炙手可热。“每学期招收2000多学员，远远满足不了中心城区老年人的报名需求。”张柏荣说，此前学校采取现场报名方式，每到报名那一天总是人满为患。

　　2017年，为扩大老年教育资源供给，让更多的中老年朋友能够参加老年大学学习，共享社会发展成果，龙岩市老年大学积极整合中心城区有关社区、学校、企业各类资源，探索建立一批具有当地特色的基层教学点，实现教学资源向基层延伸。短短两年间，该校分别在天马、莲东、北门等5个社区和一个企业建立了基层教学点，受益人群达750余人。

　　如今，林仙花居住的小区离教学点不到4公里，车程不过10分钟，所以她一口气报了中医和手鼓两个班。“中医课上有讲健康膳食，这对平常照顾孩子饮食有帮助，手鼓既可以锻炼双手，又是一种娱乐方式。”林仙花说，她所在的手鼓班有30多个学员，中医班有60多个学员。

　　“每个教学点都是公益性的，不收取任何费用。”实际上，为保证教学资源得到充分利用，龙岩市老年大学在建立教学点前都会开展深入的调研，通过走访摸底筛选出有意向、有场所、有需求并且办学条件较为成熟的社区。张柏荣说，与社区合作办学的模式可以大大降低运营成本，“社区提供场所和设备，我们负责保证师资”。

　　敞开式办学，为社区居民接受老年教育大开方便之门，也给教学管理带来一定压力。“反正不用交学费，有的学员来了一两次就不来了，这不仅是对教学资源的浪费，也对教学秩序产生不良影响。”为加强教学管理，社区教学点采取与老年大学校本部同样的管理模式，从学员临时党总支支委和“红土桑榆”志愿者中挑选出骨干成员，作为社区教学点的联络员，与社区工作人员共同负责社区教学点的日常管理服务，推动教学管理规范化、制度化。“无故旷课5次或请假8次以上自动退学！”天马社区教学点联络员钟怀民说。

　　“基层办学很受欢迎，提出新增教学点的社区有很多。”张柏荣表示，考虑到中心城区庞大的老年群体，基层教学点目前的数量仍然相对不足。不过，为保证教学质量，基层教学点的扩张仍然将以稳妥为原则。张柏荣透露，下一步，计划在紫金山体育公园小区建立一个新的社区教学点，“4月开始筹备，已经和小区开始研究课程方案”。