座位不够用、报名排长队、熬夜抢名额——这不是在抢购降价商品，而是部分老年大学招生时的情景。如今已不是所有老年大学都能随到随学，很多稍有名气的老年大学人气火爆甚至“一座难求”。（11月12日《人民日报海外版》）

　　养老，这是个涉及到了多个层面的社会话题，其中就包括了老年教育。目前，不少退休的老人不再单纯地满足“老有所养”，而是想利用闲暇时间，进入到老年大学学习。他们在培训班里练书法、读美文、学摄影等，以期达到“老有所学”、“老有所乐”，进而丰富老人的晚年生活。

　　我们处在一个老龄化迅速发展的时代，老年人口的数量日益攀升。再者，老人们的经济生活不断改善，他们对精神、文化层面的需求开始旺盛，所以，老年大学正成为很多老人的“时髦选择”。座位不够用、报名排长队、熬夜抢名额......老年大学“一座难求”的困局，已经成为新的社会关注点。

　　当前，各地的老年大学多半都是政府倡导、组建的，具有公益性和普惠性。由于这些老年大学收费低，大多数老人都能负担得起，生源旺盛但座位不足，刚性需求造成了结构性矛盾。老年人进老年大学学习，这远比打麻将虚度光阴更有意义；再者，即便是老年人，他们终身受教育的权利也不应被剥夺。由此可见，我们应想方设法增加“学位”，满足老年人的教育需求。

　　显然，僧多粥少，老年大学“一座难求”，是供给侧出现了问题。我们该如何解决这一矛盾？笔者认为，义务教育尚存欠账，政府的财政无暇于老年教育，那么，我们应鼓励民营资本为老年教育输血。老年教育的社会需求量很大，较之于投资养老机构，建老年大学的收益和前景更可观。因此，吸引民营资本运作老年大学，投资老年教育，应该不是难事。

　　不过，鼓励社会力量兴办老年大学也有难题，老年教育也属于教育的范畴，也存在着师资、教材等行业顶层设计的短板。再者，即便是社会力量创办的老年大学，也会涉及到安全、教育、组织、民政、文化、发改、编制、老干部、老龄委等诸多部门，需要各部门相互配合。

　　概而言之，老年大学，也需要一场“供给侧改革”。可是，就算政府财政不出钱资助，但也要在政策上给予帮扶，因为只要这样，才能督促民办的老年大学保持公益性、普惠性，让老年人能读得起。否则，政府就没有要求民办老年大学收窄盈利空间，那么，“老有所学”将大打折扣。