福建农林大老师带母亲上课，这有爱的一幕感动了无数网友，当事教师说，“我不想让她太孤单。”

老年人也可以有个性化的生活，根据自身喜好“私人定制”自己的晚年生活。为老年人创造条件，让他们按照自己的意愿和乐趣去过自己的晚年生活，这是对孝道的最好诠释。

80多岁的母亲来听儿子上课成为课堂有爱的风景，该事迹也被网友们疯传。在老龄化、空巢老人、失独老人等问题日益凸显的背景下，“能为老人做些什么”一直是社会关注的焦点，与亲情有关的感人事迹总能在瞬间俘获人心，比如大萌子的“30年父女合影”、为父母手绘微信教程的网友，还有《时间都去哪儿了》唱到的爸和妈……所以当这则新闻最早出现在微博中时，多数人会自然而然地做出“孝顺老师”的解读。

农林大教师与这位80多岁的母亲除了带给我们感动外，也给我们提了个醒—过去我们一直关注“能为老人做什么”的问题，却没有花足够的时间去思考“老年人想做什么”。新闻中郑老师的母亲独立、自主、乐观，她根据自己的兴趣主动地为自己安排晚年生活，不等不靠，去老年大学“充电”，旁听儿子的英语课，还会为身为教师的儿子提建议，把日子过得有滋有味，充实又充满趣味。

如何让老年人老有所乐？郑老师的母亲就是个很好的例子：老年人也可以有个性化的生活，根据自身喜好“私人定制”自己的晚年生活。老年人的这种“乐活”精神在国外是个普遍的现象。

我们主张家文化，崇尚群居式的生活，但英国的老人更向往独立，儿女成年后便与他们分开居住，按理说，没有儿孙满堂怎么能享受天伦之乐呢？但英国老人照样过得很好，他们种花种草、牵着宠物狗悠闲散步还到处旅游。

美国老人退休后，也会通过出游、上学和参加公益活动等方式丰富自己的晚年生活。1998年，77岁的美国老人约翰格伦还跟随航天飞机上了一回太空，轰动世界。法国老人也是“活到老、学到老”的典范，他们走进学校，自发地为中小学生提供免费辅导。

有人大概会问，外国老年人的这些生活，得建立在教育程度高、经济实力强的基础上才行得通。举些身边的例子：福州西湖旁有个小广场，每逢周末总是人声鼎沸，这里是“西湖大家唱”的举办场地，来合唱的多是一些中老年人，他们自带乐器、专人指挥、自弹自唱，“周末来西湖唱歌”成了他们约定俗成的习惯。再比如本报此前曾报道过的福州仓山区屿浦新苑的一位刘依伯，不仅免费帮大伙种菜，还将蔬菜分享给邻里。你看，唱歌需要多少成本？种菜需要多少成本？

有些出生于农村的子女在城里安了家，为了尽孝，便把父母接到城里生活，住的条件虽然改善了，但被关在这“水泥盒子”里，反倒成了变相的“囚笼”。为老年人创造条件，让他们按照自己的意愿和乐趣去过自己的晚年生活，这是对孝道的最好诠释。

 

（来源：东南快报）