在12月10日举行的乐莲“挖掘教育资源，推动老年教育”研讨会上，北京市民政局社会福利管理处副处长李树丛介绍，北京市正在开展全市范围内的居家养老服务设施普查。

　　普查的范围包括所有从事养老服务的设施、养老机构、医院、社区卫生服务中心、社区卫生服务站、残疾康复机构、独立开展养老服务的社会组织、企业以及其它有意向开展养老服务的自有设施。

　　这次普查将以问卷形式进行。今年5月，北京市民政局对普查的政府采购项目进行了招标，此后，各区民政局对下属各街道、各镇从事养老服务人员进行了培训，街道和镇民政科又对村民政干部、大学生助理等普查人员进行了培训。

　　“普查目的是为了打好‘十三五’开局，做好全市养老服务供给打一个基础。目前一些闲散养老设施，包括规划用于养老，但是实际上是否被挪用和占用，我们并不清楚。”李树丛说。

　　截至2015年底，北京全市60岁及以上户籍老年人口约313.3万，占总人口的23.4%，老龄化程度居全国第二位。官方预计，到2020年北京常驻老年人口将超过400万人。

　　值得注意的是，一些社区的老龄化程度更趋严重。清华大学离退休处“乐康屋”老人科学养生科研课题组负责人郭锋介绍，清华大学的清华园社区有7000多名离退休人员，其中80岁以上的有1650多人。

　　老年教育是居家养老的重要方面。“教育是积极养老的一种典型方式，通过各种方式引导老年人参与教育活动，是提升老年人生活品质、建设学习型社会的重要举措。”乐莲教育集团董事长王宁说。

　　2016年10月，国务院颁发了《老年教育发展规划（2016-2020年）》（简称《规划》）。《规划》指出，发展老年教育是积极应对人口老龄化、满足老年人多样化学习需求、提升老年人生活品质、促进社会和谐的必然要求。

　　“有的地区的老年大学都报不上名，要排很长时间的队，说明对老年教育资源的需求还是很大的。”李树丛说。

　　《规划》提出推动老年大学面向社会办学。部门、行业企业、高校等举办的老年大学要树立新的办学理念，积极创造条件，采取多种形式，提高办学开放度，逐步从服务本单位、本系统离退休职工向服务社会老年人转变。

　　“一些省现在的老年大学都已经有了自己单独的学校校舍，有了很先进的设备，甚至像辽宁省的老年大学学员已经发展到近万人。但是在一些欠发达地区，老年大学只能做到让老年人大家能够在一块吹拉弹唱，能够在一起活动活动。”中国数字图书馆副总裁高芹说。

　　“教育部现在将国家开放大学作为一个很重要的老年教育资源，开办了老年开放大学。现在，国家对老年开放大学投入的资源还很有限，但未来通过互联网手段进行教学，在老年教育方面是非常有前途的。”高芹说。