现在生活富裕了，儿女们也不需要操心，我们老年人的空闲时间比较多，想更多地丰富精神文化生活，比如报名参加老年大学等。但是老年大学入学名额比较紧俏，每次报名时大家都很紧张，生怕报晚了没机会。我想问问，在丰富老年人文化生活、解决老年人“求学难”问题上，有什么好的办法？武汉市民吴婆婆

　　盯着手机抢报名仍然遗憾错过

　　上个学期，一周要到三所老年大学上三节课，现在一周只能上一节课。65岁的吴婆婆，今年以来清闲了许多，习惯忙碌的她觉得有些不太适应。

　　吴婆婆家住武昌东亭花园小区。她告诉楚天都市报记者，自从跟着儿子一家搬到武昌居住以来，她在湖北省老年大学学习了近10年，学过声乐、民族舞、健身等多个专业。

　　“以前到省老年大学上课，大清早就得排长队，紧俏专业很难报得上。”吴婆婆说。她由于报上了声乐班，一度成为老伙伴们羡慕的对象。

　　后来，小区周边开了几所社会机构办的老年大学。吴婆婆有一些想学的课程，但在省老年大学报不上名，她便在其它学校报名上课。

　　“没想到过了一个寒假，什么班都报不上了。”吴婆婆说。今年寒假，她带孙女回老家，错过了几所老年大学的现场报名，回汉后有些课程不能再上了。

　　好在从本学期开始，省老年大学启用在线报名方式。吴婆婆想报智能手机班和柔力球班。从1月24日起，她每天盯着手机，等着报名通道开放。“我10岁的孙女帮我抢到了智能手机班，但柔力球班没报上，名额一眨眼就满了，只有等明年再碰碰运气。”吴婆婆遗憾地说。

　　据统计，截至2017年底，武汉共有29.07万老年人参与各类老年大学（老年学校）的学习和活动，占老年人口总数16.3%，远远高于中国老年大学协会公布的4%的全国平均入学率。而武汉有入学需求的老年人约60万人。随着老年人口越来越多，老年人文化层次不断提升，终身学习需求越来越旺盛，老年大学学位缺口也越来越大。

　　远程教学扩大老年教育受众面

　　湖北省老年大学校长万年春介绍，该校设有6个系、23个专业、280个教学班，在校学员近8000人。除了智能手机、英语、烹饪、茶艺等实用技能课程，声乐、舞蹈类课程也很受欢迎。

　　近年来，老年大学一座难求的情况愈发明显。为扩大老年教育的受众面，省老年大学不断探索线上、线下相结合的授课方式，去年初开通远程教育网，上传了100多个优质课件，并为全省各市州配备了视频直播远程教学接收设施，每月安排优秀公开课同步收看。

　　为缓解报名难，省老年大学采取了以时间换空间、适当增加教学场所和公共课等方式，招生人数逐年递增，今年招生计划突破1万人。同时，实行结业制度，各专业根据学制不同，分设学制班和层次班，每个专业设定学习年限。学员学成后，可选择结业或转到其它专业、团队，实现教学资源的良性循环。

　　武昌老年大学水果湖分校执行校长李秋堂介绍，该校报名情况分布不均。钢琴、声乐、舞蹈等器乐班报名者比较集中，同样是一座难求；但一些需要一定文化层次及欣赏水平的课程，如山水画班、书法班等目前仍可报名，甚至对年轻人开放。

　　李秋堂表示，不同专业冷热不均、不同区域学校冷热不均，是全省老年大学的普遍现象。地理位置好、教学场地充裕的老年大学，报名者往往很多，反之则生源不足。“如果相关部门能统一规范、合理布局，并提供充裕的办学场地，相信老年人上学会更加容易。”李秋堂说。

　　建议老年大学向社区等地延伸

　　“越来越多老年人喜欢进入老年大学，以文化知识丰富精神生活，这是我们国家社会进步的表现。”全国人大代表、中国铁路武汉局武昌客车车辆段质检员黄望明说。他所在的武汉局工会等单位，十分重视在职及退休职工的文化生活，常常组织有需求的人员参加文体活动和学习。他建议，有退休职工的单位和街道、社区，可以互相学习借鉴服务老年人的好做法，满足老年人的精神文化需求。

　　全国政协委员、南京师范大学副校长朱晓进提出，老年大学可放开思维，向社区、敬老院等地延伸，挂牌开办教学点。在师资方面，除固定的长年教学人员外，还可考虑与区域外的老年大学结对，不定期开展交流活动；科学规划教学项目，可以问卷调查形式征集老年人的意见，根据需求设置专业。

　　李秋堂也提到，在老年教育方面，国家已经推出《老年教育发展规划（2016-2020年）》，2018年湖北省也出台了《关于进一步加强老年教育工作的意见》，对老年人精神文化生活等方面作出了相应安排。有了这些举措，相信老年人“入学难”问题会逐步得到解决。