近年来，枣庄市峄城区老年大学不断改善办学条件，创新办学思路，规范办学力度，针对老年教育的特殊性，把握群体的差异性，注重教学成果的实效性，潜心耕耘，勇于探索，推动全区老年教育事业再上新台阶。
　　抓好基层老年教育。广大老年人生活在社区和农村，为方便老年人就近入学，峄城区老年教育工作面向基层、面向社区、面向老年群体，使他们享受到“继续受教育”的权利，过上健康、文明的晚年生活。高标准、高起点规划建设老年学校和老年人活动中心，把基层老年教育当作社区建设的一项重要内容。建立稳定、规范的办学机制，使之不因领导人注意力或职务改变而改变，并做到“四个纳入”：纳入各级党政的议事日程，纳入国民经济和教育发展规划，纳入财政预算，纳入目标管理。
　　加强和完善老年教育网络。一是各级老年大学间实现资源共享，加强信息交流与协作。二是对已经成立的镇（街）老年学校在规范、巩固、提高上下功夫。同时，继续鼓励有条件的社区（村）建立老年学校，充分利用广播、电视、互联网等现代传播手段，开办老年教育网站和老年教育“空中课堂”，逐步形成覆盖城乡的远程老年教育体系，方便老年人（特别是农村老年人）就地、就近学习。三是整合社会资源，综合利用现有各类教育、文化、体育设施和场所等，开展老年教育工作，积极动员社会力量多层次、多渠道兴办老年教育事业，逐步形成政府主管、各部门联动、社会积极参与的办学格局。
　　强化活动带动老年大学教育发展。一是从有益于老年人身心健康角度出发，坚持科学性、知识性和趣味性相结合，创新学习课程，组织开展校内系列文体活动，通过开展系列活动，激发老年学员对于参与学习的积极性、主动性和创造性。二是定期与不定期举办各种大型文艺演出等活动，在宣传展示老年教育成果的同时，营造全社会广泛关注老年教育的良好氛围，以活动推动老年大学教育向纵深发展。