吴秀玲是淮北市一名退休教师，刚从教学岗位上退下来时，十分失落。在同事推荐下，吴秀玲报名参加当地老年大学“摄影艺术”“非洲手鼓”等课程的学习。现在，吴秀玲成了一个快乐的“大忙人”，无论是淮北市“蒲公英爱心助学行动”，还是市教育系统退教协各种文艺演出，经常能看到她的身影。她还用照相机记录下时代变迁、生活精彩瞬间，多幅摄影作品被省市媒体采用。“老年大学带我第二次走进社会，让我生活更精彩。”吴秀玲感慨。

　　淮北市职教发展中心相关负责人告诉记者，该市常住人口中，60岁及以上人口占16.46%，65岁及以上人口占13.44%，越来越多的老年人想像吴秀玲老师一样走进老年大学。为此，淮北市组织开展专题调研活动，全力解决全市老年教育发展资源短缺、城乡发展不平衡等问题。

　　新建、转型、共建、合作办学，是淮北市找出的破解之策。一些行业、企业积极整合资源，筹办起金税老年大学等面向老年人的学校，做大资源蛋糕。目前，淮北市所辖的三区一县各建有至少1所老年大学，在册学员11620人；全市32个乡镇（街道）老年教育学校覆盖率100%，在册学员6733人；全市居委会（行政村）431个，举办老年教育学校（学习点）366个，占比84.9%，经常性参与教育活动的老年人口逐年提升，初步形成了市—县（区）—乡镇（街道）—村（居）四级老年教育网络。

　　该市教育局推动各级各类学校向区域内的老人开放场地、图书馆、设施设备等资源，鼓励各级各类学校为社区、老年教育机构及养老服务机构等积极提供支持服务。民政部门、卫生、科技等部门采取“系统+服务+老人+终端+监督”工作模式，建成了4个省级智慧养老示范项目。教育部门联合科技、科协等部门组织开展老年人智能技术使用培训，通过体验学习、尝试应用、经验交流、互助帮扶等，引导老年人了解新事物、体验新科技；同时依托养老院、敬老院、军休所、福利院嵌入式地举办“老年学习点”“老年学堂”，将老年教育资源推向基层。市委老干部局也积极搭建“银辉助力舞台”等系列平台，鼓励老年人学有所为，在科学普及、环境保护、社会服务、治安维稳等方面服务社会、奉献社会。

　　该市烈山区结合乡村振兴和农村老年人生产生活需求，广泛开展农村实用技术培训和现代生活教育培训，推动老年教育向农村延伸。濉溪县作为“全国成人教育示范县”，依托县城职业院校、乡镇成人文化技术学校，激发社区居民“全员参与、时时能学、处处可学”的学习热情。

　　淮北市教育局副局长徐梅表示，“十四五”期间，该市将抓住老年人的特点，努力把老年教育办出特色，实现老年人学习与娱乐、交际、技能、圆梦相结合，将老年大学建成为老年人美好的精神家园。