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　　老年教育和义务教育、高等教育、职业教育等一样，都属于“终身学习”的范畴，想学的进不去，进去的不想毕业。近年来，老年大学入学难、老年教育形式少等现象引发广泛讨论。那么，到底应该怎样破解老年大学“一座难求”的困局？

　　老年大学：增加教学班，对空出名额及时补录

　　成立于1989年的临沂市老年大学经历了30年的发展。30年来，在市委市政府的高度重视和市委老干部局的领导下，经过社会各界的支持和一代又一代的大学人努力下，已经从1间屋、两个人办学逐步发展为当今驻城老人的精神家园和离退休党员的党性教育基地，跻身全国地级市老年大学先进行列。

　　针对越来越多老人的需求，临沂市老年大学也在积极努力，想办法尽量满足更多老年人的学习需求。据临沂市老年大学工作人员介绍，学校的南校区在沂蒙路与开阳路交会附近，面积有2000多平方米。2012年，在市委市政府、市委老干部局以及社会各界的支持下，北城新区校区建成使用。南北两个校区，面积2万多平方米，每年可接纳5000余人学习活动。

　　“2018-2019年度，我们开设了89个教学班，2019年-2020年度，我们的教学班扩展到109个。在目前学位供求趋紧的形势下，为了让更多老年人有机会学习活动，学校学习省校及其他地市经验，在报名时每位学员在同一专业中，只能参加一个教学班的学习。但学习专业数量不受限制。”工作人员介绍。2019年9月份开学后，学校及时做好学员服务管理，并对空出来的学位及时统计。在10月29日-11月1日进行了补录，争取让老年大学惠及更多老人。除此之外，学校还积极探索老年大学远程教学点，不断推进基层老年教育发展。

　　目前，全市共建立老年大学（学校）557所。其中，市级老年大学1所，县级老年大学12所，乡镇（街道）、村（社区）级老年学校544所。全市有山东老年大学远程教学点16个。

　　学员：线下线上齐发力，与社会力量联合开办分校

　　“虽然老城区也有老年大学的校区，但北城新校区的课程更多，选择的余地更大。”家住金雀山路的老人潘月梅告诉记者，哪怕路远，自己还是选择临沂市老年大学北城新校区入学。

　　为了争取到入学名额，潘月梅特地让儿子儿媳来帮忙早早排队报名。针对老年大学入学难的问题，潘月梅老人认为可以多开设线上课程，采取线上线下齐发力。“现在的网络发达，电脑、智能手机家家户户都有，老年人也基本操作得了，那些简单点的课程完全可以线上学。”潘月梅说。

　　而在临沂市老年大学学习多年的学员孙铭伟认为，要解决老年大学入学难首先得解决场所。他建议可以在一些老年人集中居住的地方多开设社区老年大学或者老年大学分校，利用社区的闲置房屋作为教室，招募一些适合老年大学专业教学的社会人士、专业人士、老龄事业志愿者给老年人们授课。

　　孙铭伟认为可以通过政府给予一定的补贴和政策优惠，与社会力量联合开办老年大学分校，以满足部分老年人的学习需求。这样，也在一定程度上扩大了社会就业，推动老龄教育事业的发展。

　　专家：利用资源增加老年课程，建设完备的老年教育体系

　　越来越多的老年人想在大学实现自己学习活动的梦想，老年大学出现“一座难求”的现象，临沂大学经济学教授朱建成认为可以利用高校、文化场所的相关资源增设老年课程，让更多老年人学习有处可去。

　　“现在高校有课程、教师资源，可以在原来基础上增设一些老年相关课程。也可以将退休的老教师资源利用起来，如果愿意，这些老教师既可以做老师也可以做学员。”朱建成认为。

　　若想让不同年龄层次、文化程度、收入水平的老年人均有接受教育的机会，就要积极整合各类资源服务老年教育，促进各类教育机构开放，畅通老年人学习渠道。朱建成还建议引入社会力量，可以引导美术馆、纪念馆、科普教育基地等场所向老年人免费开放，利用广场、活动中心、乡村体育活动场所等社会公共资源，采取联办、协办、办分校等形式，扩大办学规模。

　　此外，对于不少老年人入学不愿毕业的情况，朱建成建议完善退出机制，在入学条件、毕业考核上有所体现，让文化养老惠及更多老年人。

　　他山之石：湖北建设省、市、县三级老年大学远程教育平台

　　为了共享优质老年大学的精品课程资源，湖北已经探索通过省、市、县三级老年大学远程教育网络，一直延伸到市县。远程教育网络平台的建立有效解决了市、县老年大学高层次师资匮乏、相关专业教学水平难以提升等问题。通过市县老年大学网络辐射乡村街道、建立分校等方式，为更多老年人提供家门口上学的机会。

　　武汉市江岸区老年大学学员达11000多人次，但教学面积仅有2400平方米，通过加开晨晚班等方式扩大老年教育供给，在一定程度上满足了更多学员的学习需求。黄陂区老年大学则采取“错峰定班、错峰上课”的方式，将原来在一间教室上1次课改为各上2次课，上下午分两个时段进行，从而缓解了教室不够用的矛盾。

　　大连实现四级社区老年教育机构全覆盖

　　为圆更多老年人的大学梦，大连市实施老年教育机构基础建设提升工程，高质量创建老年开放大学，实现四级社区老年教育机构全覆盖。鼓励支持学校、培训机构等利用自身教育资源举办老年学校、老年课堂，或开设老年教育相关专业。鼓励各类学校与老年教育机构结对开展支教活动，为其选送教师、开设讲座、共享课程资源。

　　此外，推动美术馆、图书馆等向老年人免费开放、提供文化服务项目。通过实施远程网络老年教育互通工程，搭建老年开放教育学习平台，开发、开放市老年大学网上课堂、微信公众号、手机APP等线上学习通道，打造老年学习数字化公共服务平台，为老年人提供丰富的在线学习资源。